最近對 抗UV-涼感護指彈性袖套-兒童款 花漾黃#43 還蠻感興趣的...雖然有時候我會耍耍小任性...

要求寶貝買一堆拉里拉雜的產品!~但寶貝也承認多數都是好用的...(得意!...哈哈哈)

像這次看到新一代U型美臀美腿矯正坐墊有人推薦,剛好又遇到破盤大降價!不買真的不行ㄚ

(哈哈哈.....這算是血拼的藉口嗎?XD....噓!>"<)

不過也剛好最近家裡的舊的"壽終正寢"!!!!~~~~~淚奔......

寶貝說他同事也有買,兩個禮拜下來感覺真的很不錯喔!!

所以我跟寶貝馬上googe一下,找看看有沒有抗UV-涼感護指彈性袖套-兒童款 花漾黃#43 推薦評比或價格比較!!

果然不出我所料!評價真的很nice耶...(這讓我更加堅定購買的決心了!)

我跟寶貝互看一下..笑了一下!這麼便宜又超值!當然決定買了阿(愛購物的我真是太開心啦!!!)

期待囉^^.....

抗UV-涼感護指彈性袖套-兒童款 花漾黃#43





商品訊息功能:

商品訊息描述:









哪個最便宜


























布料顏色


防曬系數


紫外線遮蔽率


認證編號










UPF 50+


98.75%


8899-17










UPF 50+


99.44%


9539-4










UPF 50+


99.67%


8938-7










UPF 50+


98.55%


8915-9










UPF 50+


99.52%


9539-1


























這裡最划算

特色介紹:



  • 布料細緻彈性佳,涼感舒適不悶熱,讓寶貝穿戴時親膚舒適


  • 手臂到手掌的加長設計,讓寶貝在從事戶外運動時能做到全方位防護,安心防曬


  • 活潑的色彩,獨家的UV100轉印標,搭配起來更顯寶貝的活力可愛


  • 寶貝們成長期變化大,袖套太長可折起穿戴,讓寶貝活動不受限








不可錯過






厚度


布料超薄


布料薄


布料稍厚


布料厚






布感


布料輕柔


布料柔軟


布料筆挺


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彈性


無彈性


有彈性


彈性大


四面彈性




最新出版

防風






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適戴性別


孩童款






看錶洞


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指頭開洞








手臂鬆緊帶


有-不可調






LOGO


印燙
































































當紅網路話題





























配件
尺碼(公分)3S2S
袖套長度4548
袖口圍1415
上臂圍1922
適戴臂圍19~2222~25
重量(g)6360






  • 此產品係手工車縫製品,誤差值:±1.5cm~±2cm均屬正常範圍。


  • 尺寸標示65~78cm;表示最小尺寸為65cm,最大可調整到78cm。


  • 因每個人手指長度有所不同,故無法達到完全的契合。




























  • 請勿使用含有漂白劑或增白劑成分的洗劑。


  • 請勿使用衣物柔軟精清洗或使用烘乾機。


  • 請使用120°C以下之溫度墊布熨燙。


  • 清洗時,水溫不可超過25°C,並不可浸泡超過5分鐘,浸泡後有輕微的顏料殘留色屬正常現象。


  • 提醒您!淺色衣物請與深色衣物分開洗滌,可避免染色。
















組織:涼感平紋彈性針織布/涼感平紋彈性針織布

成份:84%聚醯胺纖維+16%彈性纖維/92%聚醯胺纖維+8%彈性纖維

產地:Taiwan(台灣) 生產/Taiwan(台灣) 生產










商品訊息簡述:



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

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(中央社記者許秩維台北18日電)少子化衝擊高教,轉型問題受關注。前教育部長鄭瑞城表示,沒人反對減少學用落差,但不代表整個高教都要往此方向走,這樣會讓人擔心大學淪為替產業服務。

政治大學今天舉行指南政策論壇「台灣高等教育之挑戰與轉型」,並邀請大學校長共同分享「高教轉型何處去」的看法。

陽明大學校長梁賡義表示,學校不是象牙塔,研究要和社會結合,但不應過度強調產業;而國內普遍有錯誤觀念,以為研究型大學要專心研究,他認為除了研究外,仍要重視教學,他也常提醒老師要花心思在教學和培育人才上。

鄭瑞城認為,教育有很多面向,和產業結合是其中一環,沒人反對減少學用落差,但若國家高層不斷強調,自然會影響學校端,假如部會把與產業結合當成教育推動目標,可能會忽略其他面向,也讓人擔心大學會淪為替產業服務。

鄭瑞城指出,民國84年推動教改至今,碩博士生已增加數倍,專科學生反而急速減少,但仍未看到技職教育有徹底省思或改變,技職應該補強與產業的學用落差,但不代表整個高等教育都要往這個方向走,教育不該把所有人都變成一樣,應讓不同類型學生都有施展發揮的空間。

清華大學校長賀陳弘表示,大學應對社會做出貢獻,但貢獻是短期或長期則根據領域不同和教師考量而異,學校和產業的連結狀況,也要看各校自行定位,看是否要與產業密切連結、若讓學生離就業端更近,而學校應該要能容納多元價值,「不要東風壓倒西風、西風壓倒東風」。1050518

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